2020-03-09
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中國教育后勤展將在上海進行，會議指出：教育核心是由教與學組成的，信息化技術不能完全解決教育的問題，一方面，教師是智慧教育的核心驅動力量，需要更多教育與科技跨界融合的人才加入，公共推進智慧教育的發展步伐；另一方面，需要一個強大的生態一起為教育矢志不渝的投入服務。
人類的發展離不開教育，目前人工智能教育并不能完全滿足人們的需要，人工智能教育還是需要很長時間的發展的，而大學里的專業熱門程度總是隨著時代的發展而此消彼長，從外語到理工，從金融再到計算機，幾十年來熱門專業早就換了一批又一批。當前，互聯網行業包括人工智能技術的更新迭代也是極快，行業聚焦的領域總是因時而變，很多學生在大學里夢想以一技之長走“江湖”，畢業后卻發現“江湖”都沒了。況且，短時間大規模的生源涌入，也會造成人工智能領域一定程度上的“人才飽和”，尖端的“紅利”吃盡之后就需要面臨激烈的競爭。此外，人工智能也是一門非?！盁X”的學科，若是沒有過人的學習能力，還沒等被市場所淘汰，就在學校里先被學分“制裁”了。
同時，學習隨時而動，也要隨興趣而動。在跨專業學習越來越盛行、“藍?！焙汀跋﹃枴贝似鸨寺涞漠斀裆鐣?，留給學生的就業彈性和選擇空間也越來越大。學播音主持也許在傳統廣播電視業沒能找到工作，卻在付費閱讀App找到自己的落腳點；學文學專業沒能成為作家，卻成了游戲公司的文案策劃……面對專業抉擇要進行審慎思考，兼顧前途與興趣，而不是一味推崇“熱門專業”。
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